Western Michigan University, Spring 2006

SPAN 6400:

La pragmática del español

se reune los lunes de 5:30 a 8:00 en Brown 2007

 

Dr. Robert Vann

Horas de Oficina (515 Sprau Tower, 269-387-3042 o robert.vann@wmich.edu)

lunes 12:00-12:50 y 4:00-4:50
miércoles 10:00-10:50 y 12:00-12:50
y por cita previa

 

Objetivos

Este curso estudia el uso de la lengua española. Veremos teoría filosófica, sociológica y lingüística en concebir la pragmática española como una perspectiva interdisciplinaria que se ocupa de las elecciones de los usuarios del español entre distintas posibilidades lingüísticas con distintos significados en distintos contextos culturales. A base de lecturas, discusiones y práctica, el estudiante tendrá la oportunidad de explorar, descubrir, e investigar por sí mismo el uso de la lengua española.  Otra meta importante de este curso es que el alumno aprenda a leer y pensar críticamente en el campo estudiado, por lo que la mayoría de las clases serán dirigidas y mantenidas por el comentario estudiantil. Finalmente se quiere que el alumno experimente personalmente lo que es hacer análisis pragmático en un trabajo de investigación propia. Habrá tareas dirigidas a ese fin.


Materiales

El texto principal para el curso es Pragmática para hispanistas de José Portolés.  Para facilitar la comunicación entre todos, he pedido una cuenta chat de WebCT para la clase.  Con esta tecnología podemos mantener un diálogo abierto todos los días aunque sólo nos veamos una vez a la semana.

 

Estilo pedagógico

Presentaré yo la orientación al curso que corresponde al capítulo 1 del texto principal. Tendréis vosotros la responsabilidad de dirigir la discusión de las demás lecturas.  A cada estudiante le tocará un capítulo.  También, cada estudiante tiene que preparar comentarios escritos en WebCT diez veces durante el semestre como tarea.  Estos comentarios pueden ser de clarificación, pero se espera que vayan más allá para ser críticos también.  De esta manera podremos saber las preocupaciones de los demás con anticipación para poder reflexionar en ellas antes de la clase y así sacar más provecho de las discusiones mismas de la clase.  

 

 

Requisitos que forman la nota

Porcentaje

Descripción del requisito

 

20

 

Participación en clase: Aquí se incluye la asistencia diaria y la contribución voluntaria y activa a las actividades y discusiones de la clase.

 

10

 

Participación en WebCT: Aquí se incluyen los diez comentarios escritos en el foro de WebCT así como la lectura de los comentarios de los otros estudiantes de la clase.

 

 

10

 

Dirección de una clase: Cada estudiante tiene que preparar un capítulo del texto principal para presentarlo en clase como 'profesor del día'. Se calificará la presentación de materiales y la dirección del comentario estudiantil según su organización lógica y temporal, su claridad y su precisión.

 

 

10

 

Tarea: El estudiante recibirá práctica en el análisis pragmático a lo largo del semestre en la forma de tareas. Estas tareas prepararán al estudiante para hacer estudios originales de pragmática española. La tarea tiene que hacerse a máquina y entregarse a tiempo para recibir crédito. Se calificará la tarea según la escala siguiente:

     completa (correcta o no) 
     mayoría completa 
     media completa 
     mayoría incompleta
     tan incompleta que no vale, o tarde sin excusa 

 

30

 

 

Monografía (4-6 páginas a doble espacio, Times 12, márgenes de 1 pulgada): Un estudio original de pragmática española llevado a cabo por el alumno. Se debe la monografía el 24 de abril a las 7:15 de la tarde. Hay que utilizar el estilo APA.

 

20

 

Examen final: La presentación de la monografía sirve de examen final para el curso, el lunes 24 de abril entre las 7:15 y las 9:15 de la tarde. Cada estudiante resumirá durante 5-7 minutos el estudio que ha hecho para la monografía y responderá preguntas de la clase.  Como parte de su presentación, cada estudiante tiene que repartir una hoja de resumen de su investigación. Las hojas de resumen tienen que incluir datos, análisis, conclusiones y bibliografía.

 

 

Calificaciones

94-100 A
89-93  BA
83-88 B
78-82 CB
71-77 C
66-70 DC
60-65 D
0-59 E

 

Calendario tentativo

Fecha

Tópico

Lectura

 

9 de enero
(NB: no hay clase 16/1)

 

Orientación al curso

 

 

Capítulo 1

 

23 de enero

 

La conciencia metapragmática

 


Capítulo 2

 

30 de enero

 

El significado del hablante

 

Capítulo 3

 

 

6 de febrero

 

Interacción al hablar

 

Capítulo 4

 

 

13 de febrero

 

Los principios que guían las inferencias

 

 

Capítulo 5

 

 

20 de febrero

(no hay clase 27/2)

 

El contexto

 

Capítulo 6

 

6 de marzo

 

Las implicaturas conversacionales

 

Capítulo 7

 

 

13 de marzo

 

 

La subdeterminación lingüística

 

Capítulo 8

 

20 de marzo

 

 

Los actos de habla

 

Capítulo 9

 

 

27 de marzo

 

 

Los actos de habla en la interacción

 

Capítulo 10

 

3 de abril

 

 

Los participantes y sus voces

 

Capítulo 11

 

10 de abril

 

 

Las escalas pragmáticas

 

Capítulo 13

 

17 de abril

 

 

El significado de procesamiento

 

Capítulo 14

 

24 de abril
(7:15-9:15 tarde)

 

Examen final: Presentación de las monografías

Entrega de monografías

 

--

--

 

 

Para entregar lo más pronto posible

Una ficha (de esas que miden 3 por 5 pulgadas) con la información siguiente: nombre legal y apodo, direcciones y teléfonos escolares y personales, dirección para el correo electrónico, y una foto reciente grapada en la esquina derecha superior de la ficha.

 

URL: http://homepages.wmich.edu/~rvann/6400prag_Spr2006_syl.html

Actualizado 8/1/06

 

[WebCT for this class] [Professor Vann's Home Page][Courses Taught by Professor Vann] [Department of Spanish] [WMU]